山西教育(教学)2024年07期
- 课题研究
- 大单元视域下语文要素与任务群学习活动设计策略研究汪小美;
- “礼文化”融入语文课程的教学实践吕少君;刘金路;
- 基于多模态理论的英语文化体验教学策略邱海燕;
- 劳动教育融入小学综合实践活动的策略王诚成;
- 教学实践
- 借助对比阅读，提升阅读质量杨淑娟;
- 引入学习任务群,打造精彩语文课堂陈钢;
- 主题引领，让阅读教学更高效缪爱华;
- 立足大单元教学,构建高效数学课堂宋泉妹;
- 错误资源在数学课堂中的有效利用赵成阳;
- 引入沉浸式学习，让数学课堂走向精彩刘建娟;
- 小学数学课堂中学生系统思维的有效培养李海峰;
- 小学数学单元教学设计研究——以“角的度量”教学为例张虹昇;
- 运用游戏化教学法，让学习更有乐趣——“有余数的除法”教学思考杨凤球;
- 项目化学习在小学英语课堂中的运用丁南男;
- 任务型教学模式在小学英语阅读教学中的应用姚越;
- 多维参与，促进学生音乐素养的养成杜百燕;
- 互动式教学模式在小学音乐教学中的应用许妤婷;
- 信息技术与小学体育课堂的有效融合李未未;
- 活动化教学，让小学美术课堂展现精彩单飞;
- 立学课堂下共情在科学课堂中的有效应用金海荣;
- 教研心得
- 小学语文教学中情境构建的策略探究马折玲;
- 小学语文微观学习任务群的设计策略吕宜昌;党金菊;
- 小学语文读写教学与单元编排的有效融合兰慧勤;
- 统编教材中“资料元素”的表现特征及教学优化策略王秀芳;
- 提升学生语文阅读能力的有效措施郭媛媛;
- 小学高段古诗词群文阅读教学议题甄选策略孙宗义;
- “双减”背景下课外阅读在小学语文教学中的作用分析赵玉;
- 小学数学“多元化教学”模式的实践与应用马娟;
- 深度学习需要把握的四个“度”吴明光;
- 提升小学数学课堂练习教学的有效性策略研究梁晓峰;
- 小学数学课堂教学评价的有效性研究李彩平;
- 故事化教学在小学英语课堂中的应用策略沈慧;
- 培养跨文化意识，构建魅力英语课堂张婷婷;
- 小学道德与法治课程生活化的教学策略程玉萍;
- 智慧讲坛
- 初中语文整本书阅读中批判性思维的养成许金燕;
- 解读核心素养，打造高效物理课堂高春娟;
- 以学生自主创新实验促进初中物理深度学习丁国锋;
- 利用信息技术提升初中化学教学的有效性张伟;
- 课改新探
- “互联网+”时代下的初中地理教学创新探讨张勇;
- 初中物理实验教学高效课堂的构建策略魏亚军;
- 初中化学教学中项目式学习的策略研究郭学华;
- 初中体育教学中发展学生核心素养的策略研究张志明;
- 基于高中生英语思维品质培养的问题链思维模式探究李芳;
- 项目式学习在高中生物教学中的应用分析张彩霞;
- 高中美术教学中融入情感教育的策略研究陈杨晖;
- 幼教视点
- 借助田间资源 优化幼儿户外体育活动缪绘华;
- 换位思考与幼儿亲社会行为的培养陈淑红;
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- 山西教育服务平台——班主任精选课程 中小学班主任专业素养和能力提升--