山西教育(教学)2024年03期
- 教学实践
- 小学语文文本教学中的多元探索陈方园;
- 策略引领，提升语文课堂趣味性顾莉敏;
- 营造良好课堂氛围 提升语文教学质量孙常升;
- 巧用小练笔，促进习作训练瞿春红;
- 信息技术与小学语文教学融合的研究张伍杰;
- 小学语文阅读教学中留白艺术的运用梁苏;
- 小学语文教学中传统文化的引入路径缪磊;
- 项目式学习支持下的读写结合路径——以《小虾》一课的教学为例宋正花;
- 读、补、演：品文言意趣——以《两小儿辩日》一课的教学为例李淑燕;
- 紧扣关键字 提升语文教学质量——以《梅花魂》一课的教学为例吴娟娟;
- 融情入境 多元识字——以《寒号鸟》一课的教学为例王媛媛;
- 基于“自主先学”的小学数学“导学案”设计策略章颖;
- 活动教学，让数学课堂更精彩沈冬美;
- 小学数学单元整体教学的实践分析许津津;
- 问题教学法在小学英语课堂中的有效运用陈超;
- 巧借绘本，助力英语教学俞红娟;
- 设计有效活动，提升英语课堂教学成效金敏;
- 运用语篇教学，培养学生的思维品质王凌燕;
- 基于核心素养的单元教学目标设计的思考与实践——以人教版(pep)英语四...卜晓宇;
- 开展师生互动，使小学音乐教学提质增效于可;
- 推动田园山水画教学 打造魅力美术课堂王凯丽;
- 教研心得
- 培养语感能力 提升语文素养邓良有;
- “立学课堂”视域下的阅读教学策略研究戴常敏;
- 非连续性文本在小学语文教学中的应用策略汪丽;
- 小学语文教学中提升学生表达能力的策略张瑞芳;
- 小学语文读写结合教学策略的应用研究任芸芸;
- 深度学习视域下数学结构化教学探索韦明;
- “双减”背景下小学高年级数学作业设计的新思路潘彩琴;
- 小学数学实践性作业设计分析孟展;
- 引入故事教学法，让英语课堂更精彩高佳楠;
- 基于思维品质培养的小学英语阅读教学思考卜黎黎;
- 智慧讲坛
- 初中数学导学互动教学模式的构建蒋振玺;
- 初中数学教学中数形结合思想的渗透路径张丰;
- 初中道德与法治教学策略探索宋佳倩;
- 深度学习理念下的初中物理大单元教学李克建;
- 高中文言典籍类整本书阅读教学策略初探——以《论语》为例武睿圆;
- 高中数学教学中直观想象素养的培养策略林小云;
- 高中音乐欣赏课教学提升效率的探究刘真芳;
- 课改新探
- 初中语文课堂开展大单元教学模式的策略孙虹美;
- 基于写作内容的多元化评价策略曹许亮;
- 初中英语板块主题式单元整合教学研究许沐宇;
- 合作学习在初中英语阅读教学中的运用研究王玉英;
- 课程改革背景下初中物理实验教学改革路径研究宋建玲;
- 学科核心素养视域下的高中英语分层教学探究杨秀芳;
- 高中政治教学中体验式德育的融入穆宁宁;
- 学科核心素养视角下的高中信息技术教学策略颉碧玉;
- 幼教视点
- 创设“有准备环境”，助推幼儿高质量活动沈舒娜;
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